关于校服的几个要素
类【lèi】别：行业【yè】新闻 发布时【shí】间：2024-9-21 09:30:02 浏览：2448次
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菁菁校园【yuán】，无不散发着青【qīng】春活【huó】力【lì】；欢声【shēng】笑语，充斥着这里每一个角落。而【ér】校【xiào】服——正是这飞扬青春直观、生动的载体，是校【xiào】园里永【yǒng】远流动的【de】风景【jǐng】。建国70年【nián】来【lái】，校【xiào】服的变迁追随着历【lì】史的【de】脚步一路蜿蜒前进，承【chéng】载着我们每【měi】个人学生时代几乎全部的欢笑和泪【lèi】水，在我们记忆里熠熠生辉，尽管【guǎn】有【yǒu】时【shí】候，它的装扮【bàn】得到了一些非议，但【dàn】是这又影响了什么【me】呢？
校服【fú】起源于欧【ōu】洲。学校为了【le】规范管理【lǐ】，统一【yī】的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校【xiào】服有该校【xiào】校徽，也直接【jiē】影响到学【xué】校【xiào】形象。在学【xué】校的日常生活中，穿上校服能够【gòu】展【zhǎn】现学【xué】生精神【shén】抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的【de】专【zhuān】属标志。
学生统一穿校服，有利于培养【yǎng】学生【shēng】的团【tuán】队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校【xiào】服【fú】制的实【shí】施在素质教【jiāo】育中起到了举足【zú】轻重【chóng】的作用，校【xiào】服可以使学生在【zài】身份感上【shàng】区别社会其他人，因而有【yǒu】了学【xué】生【shēng】自身的约束力，有【yǒu】一种象征【zhēng】的意义。校服还【hái】可以产生一种平等【děng】感，对【duì】于避免【miǎn】攀比之风在校园【yuán】里【lǐ】出现【xiàn】都有积极意义。起【qǐ】初，由于战争导【dǎo】致部分家庭生活艰难【nán】，学校是为了使【shǐ】出身于【yú】这【zhè】样【yàng】家【jiā】庭的【de】学【xué】生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的【de】时【shí】候需要穿着相同的衣服。后来【lái】这种观念被大多数学校所接纳【nà】，纷纷【fēn】规定学生穿着同样的衣服上学。
此外【wài】，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生【shēng】个性和【hé】创新【xīn】精【jīng】神的培养，校服【fú】的【de】尺寸并不适【shì】合所有【yǒu】人，质【zhì】量不佳，容易掉色发霉，不方便补【bǔ】订等等。
我国大【dà】陆的校服主要是【shì】运动服【fú】和【hé】统一制服，只有少数学校的校服已更新【xīn】为西式制服。台湾、香港的校服通常为【wéi】水【shuǐ】手服、制服或旗袍。我国大陆的小学【xué】、初中【zhōng】、高中【zhōng】基本上都是以运动服为校服【fú】，颜色【sè】常以蓝色、黑色和红【hóng】色居多，搭【dā】配一【yī】小部分【fèn】白色或黄色。夏天的校服通常是【shì】短袖衬衫，有些【xiē】学【xué】校的女【nǚ】生夏季【jì】校服是裙子。多数则为男【nán】女统一的裤【kù】子。对【duì】于一【yī】些冬季校服【fú】比【bǐ】较薄【báo】的学校，可在校服【fú】内增加毛衣【yī】等保【bǎo】暖衣【yī】物。部分学校【xiào】还有春秋季校服，其厚度介于夏季【jì】校服与冬季校服之间，增加学生的选择余【yú】地。对于不【bú】同季节的校【xiào】服，除特定场合【hé】外【wài】，学校一【yī】般允许学生自由搭配。运【yùn】动校【xiào】服之所以成为【wéi】我国大陆的主校服，另一方【fāng】面，是因为对于许多热爱运动的学【xué】生而言，他们【men】更【gèng】加【jiā】愿意选择【zé】方便舒【shū】服的运动型校服，同时【shí】这【zhè】类校服【fú】价格更【gèng】加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不【bú】时能听【tīng】到【dào】要求校服改【gǎi】革的【de】声音，但因为不【bú】符合【hé】实际，往往【wǎng】就不了了之。
随【suí】着生活【huó】水平的提【tí】高，笼统的【de】运动校服已经【jīng】满足【zú】不了学生及家长【zhǎng】们的要求，越【yuè】来越多的韩【hán】版，制【zhì】服式的校服【fú】出现在人们的视野。制服能一定【dìng】程度上传播社会礼仪【yí】文化【huà】，培养孩【hái】子的社【shè】会规范性【xìng】。美观【guān】、舒服是制【zhì】服的主【zhǔ】要表【biǎo】征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失【shī】制服的规范【fàn】，又【yòu】能凸【tū】显孩子的青春活力，培养孩子的【de】审美能力。
